太空生活趣事多(教学设计)

作者: 小编 分类: 随心杂谈 发布时间: 2018-02-03 18:11

太空生活趣事多(教学设计)

    设计理念:

    充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。

  教学目标:

   1、认识14个生字,会写8个字。

   2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

   3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解科技的兴趣。

  教学环节设计:

  一、激趣导入

    出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件,让孩子说说心里话之后,师导入新课--今天我们没有神州5号可坐,只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢?我们到文中找答案。

  二、引导学生自由读文

    提出读书要求:把课文读正确,不认识的字请教身边的同学。

  三、交流“识字学习”

   1、生自由读生字,对你认为难记的生字做上记号。

   2、做小老师提醒同学。

  四、检查读书--此环节要指导学生抓住读书的机会

    指名读(其余学生抓住读书的机会,可以挑战读)

  五、围绕重点,展开阅读教学

    默读全文,思考--杨利伟此次太空之行,你能给他做做参谋长,提醒他该带哪些生活用品吗?完成以下填空:

    在宇宙飞船里睡觉,宇航员(杨利伟)必须------------------------

    在宇宙飞船里喝水,宇航员(杨利伟)必须------------------------

    在宇宙飞船里走路,宇航员(杨利伟)必须------------------------

    在宇宙飞船里洗澡,宇航员(杨利伟)必须------------------------

   1、在文中找出有关依据,做上记号。

   2、交流,在生不断的补充中完成以上练习。

   3、课件辅助相关情境的教学。

   4、你觉得太空中的生活如何?

     学生可能围绕以下两方面展开:

     A:有趣

      1、那么,师就说--的确,在太空生活中(睡觉、喝水、走路、洗澡)都很有趣,所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后,让生把相关语段读出趣味。

      2、思考:太空为什么会发生这么有趣的事呢?

        在生的交流中,教师讲解--物体在太空中几乎没有地球的引力,几乎没有重量,显得轻飘飘,所以会发生这些有趣的事。

     B、很不容易。

      1、那么,师就拓展文字(为了能适应太空生活,宇航员在地球上刻苦训练的例子)

      2、围绕刻苦锻炼的主题,展开多种句式的说话训练:

        要想能适应太空生活,宇航员必须-----------------------。

        要想能适应太空生活,宇航员得-------------------------。

        为了适应太空生活,宇航员都---------------------------。

  六、写字教学

    师--的确,为了实现自己的理想,必须付出艰辛的努力。接下来,让我们也从身边的小事做起,把字写端正!

    生写字。

 

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